每年我们都会看到参加

但这真的是我们案例中的情况吗答案是不受教育者即学生和其他学习者的心理健康正在走一条非常鲁莽动荡和崎岖的道路。大多数学生正在经历投资回报率的困境教育界的竞争本质上已经变得如此激烈以至于每个人都在谈论获得好的高薪工作和安置而不是谈论研究和开发。毒性程度超乎想象这导致学生成为好劳动者。只有少数学生想成为创新者和发明家。这种环境不是由社会创造的而是由许多不同的因素创造的例如人口过度增长亲戚的压力和高薪工作的社会等等。医学和工程入学考试的学生人数几乎与巴林人口相同而席位数更是不言而喻。

事情是这样的这些学生中的大多数从来不想申请这些入口但不知何故他们一定感受到了进入安全队列的压力然后当他们没有进入生活带他们前进的地方时有些人会再次尝试有的人陷入抑郁走上自我毁灭的道路。我们在学生面前创造的场景肯定会让他们感到焦虑。缺乏工作缺乏 越南 Whatsapp 号码 新想法缺乏良性竞争缺乏席位等诸多因素每天都在给学生的生活带来地震和海啸。有时当一个人正在学习某一特定学科但后来发现它没有前途时他们就会失去兴趣并开始为其他机会做准备。这种态度就像传染病一样蔓延开来。自爆发以来学生们一直在家学习。在线课程是保持河流畅通的唯一途径。



这个特殊的时期对于学生来说是相当沮丧和压力的。呆在家里无法与朋友交往很少有人互动病毒带来的压力所有这些都对学生的心理健康造成了巨大影响。对于受教育者来说未来似乎是可怕和黑暗的他们必须在这段艰难的时期得到帮助。在这个活着就是最大礼物的时代我们必须握住我们下一代的手让他们明白失败没关系还有很多路可以开始一段旅程。金钱并不是生存的唯一理由它只是一种物质主义的炫耀手段。生活就是感恩感恩我们还活着我们必须以实现幸福与和平为目标传播爱与善良。